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- Les rimes s'arriment

Description de l'activité

Rédiger un texte rimé sur un thème imposé.

horlogeDurée
Environ 30 minutes

Intention pédagogique
Trouver différentes façons de produire des idées. Développer la fluidité de mots.

Type d'activité
Écriture.

Préalable
Visionnement d’un documentaire de la série Humanima et/ou visite du site humanima.com – Humanima TV, section Découvrir.

Compétences liées au domaine d'apprentissage
Domaines d’apprentissage : langue.
Discipline : français.
Compétence disciplinaire : écrire des textes variés.

Compétences transversales
Personnel et social : exploiter l’information.

Domaines généraux de formation
Environnement et consommation : présence à son milieu.

Déroulement de l'activité

1) Présentation aux élèves d’un personnage d'Humanima et discussion en groupe du lien qu’il entretient avec les animaux et la nature.

2) Les élèves rédigent un texte rimé, inspiré de l’univers du personnage. La sonorité des rimes est basée sur la sonorité du nom et du prénom d’un personnage. En utilisant Rolland Lemieux, les rimes devront être en «an» et en «eu». (Par exemple : Rolland Lemieux / Exerce un métier dangereux / L’ours est localisé avec un instrument/ Dans la tanière se glisse Rolland / Heureusement, qu’il n’est pas peureux/ Bravo Rolland
Lemieux!)

Le défi est donc de respecter à la fois la forme rimée et le thème imposé. Humour et originalité sont à
l'honneur!

3) Les volontaires font la lecture de leur texte afin de partager au groupe leur création.

4) Les élèves corrigent et mettent leur texte au propre puis les affichent dans la classe.