Description de l'activité

Course de dessins en équipe.

Durée
1 période

Intention pédagogique
Développer la cohésion au sein du groupe. Stimuler la créativité des élèves.

Type d'activité
Dessin, coopération

Préalable
Visite du site humanima.com – Humanima TV, Série 1 ou Série 2, section Découvrir.

Compétences liées au domaine d'apprentissage
Domaine d’apprentissage : langue.
Discipline : français.
Compétence disciplinaire : communiquer oralement.

Compétences transversales
Personnel et social : coopérer, actualiser son potentiel.

Domaines généraux de formation
Environnement et consommation : présence à son milieu.

Déroulement de l'activité

1) En groupe, on dresse la liste des personnages d'Humanima – Série 1 ou Série 2, en les associant à leur métier. Cette liste est placée bien en vue.

2) Des équipes de 5 élèves sont formées. L'enseignant distribue à un délégué de chaque équipe une feuille où est inscrit le nom d’un personnage d'Humanima – Série 1 ou Série 2 et son métier.

3) L'enseignant donne le signal de départ et, à l’insu des autres membres de l’équipe, tous les délégués
prennent connaissance du personnage qui leur a été attribué. Le délégué exécute un dessin qui doit permettre aux membres de son équipe de découvrir le plus rapidement possible le personnage et le métier qu’il illustre. Le délégué ne doit en aucune façon communiquer avec ses coéquipiers, sinon par son dessin. Chaque fois que le dessinateur est pris en défaut pendant la période de dessin, il perd 5 points.

4) Lorsqu'un membre de l’équipe croit avoir découvert le métier et le personnage, il s’empresse de faire valider sa réponse auprès de l'enseignant. Le dessinateur cesse alors de dessiner. Si la réponse est bonne, l’élève récolte 5 points. 5 points sont aussi alloués au dessinateur. Si la réponse est mauvaise, aucun point n’est alloué.

5) Le membre de l’équipe qui a fait valider sa réponse se voit confier par l’enseignant un nouveau personnage. Devenu le nouveau dessinateur, il revient auprès de son équipe qui doit découvrir son dessin. L'activité prend fin lorsqu’une équipe a découvert cinq personnages.

6) Les pointages des membres de l’équipe sont comptabilisés et un classement des équipes est établi afin de déterminer l’équipe gagnante.

Pistes et suggestions
L’enseignant peut proposer une discussion concernant l'écoute au sein du groupe, la difficulté de garder le
silence, le défi de dessiner un métier et un personnage, etc.